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发布日期：2012-05-10 浏览次数： 10604 次 |
写在前面 |
晓明研究室于2003年8月开始了她培养高素质本科生的探索与实践。截至到第23届成果展，已接待参观人数累计达2422人。 |
| 培养高素质的本科生，研究室需要考虑解决以下问题： （1）发现和选拔具有良好发展前途的学生； （2）对学生进行行之有效的培训； （3）制定科学合理的总体培训方案； （4）针对学生特点及发展目标制定个性化的培养内容； （5）引导学生处理好基础课程学习与课外研发的关系； （6）形成良好的课外研发文化； （7）制定适度的激励与淘汰机制； （8）营造学科互补的学习研究环境； （9）培育学生养成良好的学习、研究和生活习惯； （10）参照MIT的育人理念，思考和制定学生百干不烦的课外实践内容。 |
| 作为让学生了解研究室的第一步，就是展示研究室的工作，展示研究室课外研发生的方方面面。多年来，晓明研究室由研究生牵头，与课外研发生共同组织，将自己的研发成果和经验介绍给来参观的学生，受到了大家的热烈欢迎。不少学生通过对研究室的认识，加入了研发团队。这些学生毕业后，有的考研入了985高校进行深造，有的推研进入了本研究室，还有的进入了大型企业做技术研发，发展势头令人欣慰。 |
| 希望大家通过纵观晓明研究室的历届本科生课外研发成果展，能够对研究室有一个初步的了解，能够引发大家的思考，能够对大家的发展起到有益的借鉴作用。 |
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1. 初建的研究室 只有空间（2003年8月28日） |
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2. 仅有的2名硕士生 开始起家（2003年8月28日） |